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        又到了一年開學(xué)季，好多大一新生跨過高考的大門即將進(jìn)入大學(xué)校園。首先我們會(huì)迎來校園的第一件苦差事，軍訓(xùn)。軍訓(xùn)的嚴(yán)格，相信很多經(jīng)歷的過的同學(xué)，至今歷歷在目。炎炎夏日，踢正步，站軍姿，揮汗如雨，苦不堪言！近年來，學(xué)校在軍訓(xùn)過程中，學(xué)生暈倒甚至因此而死亡的事故屢有發(fā)生。不得不引起我們的深思?！皥?bào)告教官，我不行了?！币幻瑢W(xué)臉色蒼白、雙腳無力、聲音微弱?！皥?bào)告，有人暈倒?！边^了幾分鐘，又有一名女同學(xué)被抬出操場。這是發(fā)生在往年某師范大學(xué)大一新生軍訓(xùn)首日的一幕，短短半小時(shí)內(nèi)，參訓(xùn)的5000余名新生中，就有近百名學(xué)生暈厥。軍訓(xùn)現(xiàn)場學(xué)生暈倒的場景已不鮮見，不過，這次暈倒這么多學(xué)生，著實(shí)令人驚訝。一些新生軍訓(xùn)猝死的新聞?lì)l見報(bào)端，令人扼腕嘆息，前腳剛走過高考獨(dú)木橋，解放了自己，后腳便踏入了深淵。此情此景，悲慟之情必然難以言喻。除卻猝死，軍訓(xùn)中身體不適，或暈厥、或申請(qǐng)休息等概況，也讓人憂心忡忡。我們的天之驕子，到底怎么了？一個(gè)軍訓(xùn)，何以讓這么多人吃不消？對(duì)此，很多人蓋棺定論，認(rèn)為乃學(xué)生身體素質(zhì)太差所致。但同時(shí)，卻又有不少醫(yī)學(xué)專家表示，美國運(yùn)動(dòng)員海曼、中國排球運(yùn)動(dòng)員朱剛等人，這些運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)還不行么？為何也猝死了？因?yàn)殁啦⒎巧眢w素質(zhì)問題，而是醫(yī)療難題。盡管有專業(yè)人士這般解釋，但是，這并不能令人完全信服。一方面，在全國3億青少年中，肥胖或營養(yǎng)不良的占15％以上。另一方面，軍訓(xùn)中除卻猝死者，的確還存在其它難以承受軍訓(xùn)高壓訓(xùn)練的人，這又如何解釋呢？只能說，猝死或許是醫(yī)學(xué)難題，但我國青少年體質(zhì)之憂卻是板上釘釘?shù)膶?shí)情。因?qū)W生難以承受軍訓(xùn)之重。軍訓(xùn)猝死，此般悲情屢屢上演！
那么面對(duì)猝死，我們應(yīng)該做些什么呢？我們的教官老師同學(xué)應(yīng)該做些什么呢？當(dāng)然是急救！一般心源性猝死患者的最佳黃金搶救時(shí)間為4~6分鐘，心室顫動(dòng)或心臟停搏發(fā)生3秒鐘后，人就會(huì)因腦缺氧感到頭暈;10~20秒鐘后，就會(huì)出現(xiàn)意識(shí)喪失;如果在6分鐘之內(nèi)得不到搶救，腦細(xì)胞就會(huì)出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的損害，病人隨即進(jìn)入生物學(xué)死亡階段，生還希望極為渺茫。
猝死急救心肺復(fù)蘇分三步：
       1.首先把學(xué)生就地采取坐位、半臥位或臥位，松開領(lǐng)口當(dāng)學(xué)生伴有嘔吐癥狀，應(yīng)將學(xué)生持側(cè)臥位，防止嘔吐物堵塞氣管窒息而死。側(cè)臥時(shí)須將學(xué)生心臟一側(cè)朝上，防止壓迫心臟加重病情。打開氣道搶救者用一只手掌放置于學(xué)生前額，用力向下壓，使學(xué)生頭向后仰，另一只手的食、中指將學(xué)生下巴向前抬起。
　　2、人工呼吸
　　人工呼吸搶救者用放在學(xué)生前額上那只手的拇、食指夾住病人鼻翼，作口對(duì)口密封吹氣，以每分鐘16次的速度進(jìn)行。第一次可作2 次吹氣，使已萎縮的肺張開。吹氣見效的特征是呢感看到學(xué)生胸部起伏，學(xué)生呼氣時(shí)可聽見和感覺到有氣體逸出。
　　3、胸外按壓
　　人工循環(huán)搶救者一手的手掌根放在病人胸骨中下1/3 處，另一手掌放在病人胸骨上方，雙手垂直向下壓。按壓與放松時(shí)間應(yīng)相等。每分鐘胸外按壓頻率為100-120次/分鐘，深度約5 厘米不超過6厘米。急救的同時(shí)，一定要密切觀察學(xué)生的呼吸、脈搏和意識(shí)的狀況，盡快在醫(yī)護(hù)人員的監(jiān)護(hù)下將患者送到醫(yī)院接受專業(yè)搶救。
雖然大學(xué)軍訓(xùn)的實(shí)際強(qiáng)度，與要求的強(qiáng)度，還是打了折扣的。這一切的罪魁禍?zhǔn)祝琅f是高考的一考定終身，使得每個(gè)學(xué)子都不愿意落后，都在拼命學(xué)習(xí)，都在忽略鍛煉。這般現(xiàn)實(shí)之下，突然一軍訓(xùn)，氣溫高點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)多點(diǎn)，這些青少年，又如何扛得?。勘鶅鋈叻且蝗罩?，學(xué)生身體素質(zhì)堪憂，也并非一日之功，而是多年應(yīng)試教育結(jié)下的惡果。