高溫培訓心肺復蘇假人,暑期急救訓練模型
高溫培訓心肺復蘇假人事故現(xiàn)場自救應特別注重培養(yǎng)員工的實際動手操作的能力，如心肺復蘇術，初步急救的五項技術，通氣，止血、包扎、固定、搬運以及氣道異物的急救方法等操作的訓練。最后頒發(fā)培訓證書，鼓勵員工參與企業(yè)應急體系的組成和社會實踐，在培訓結束前進行專項應急演習、演練，表現(xiàn)突出者編入醫(yī)療救護應急網絡體系，同時全面了解急救的程序和現(xiàn)場急救要點。
暑期急救訓練模型及緊急救護法的培訓講解和實際演練操作，應針對企業(yè)特點，找出危險源，辨別其危險有害因素和所引起的傷害，進行有針對性的安全和現(xiàn)場自救互救的講座，給予學員進行現(xiàn)場模擬演練機會。課程內容由安全和急救專家根據(jù)企業(yè)應急預案，包括心肺復蘇術、初步急救五項，意外創(chuàng)傷的現(xiàn)場急救常見中毒、觸電、燒傷、燙傷、常見病的現(xiàn)場急救和傳染病的預防技術。結合并利用電腦多媒體教學，所有內容以案例形式進行。根據(jù)企業(yè)內部的特點，突發(fā)應急預案，配以照片、圖形、表格及聲音資料，制作 多媒體課件在課堂上進行演示。有利于員工對現(xiàn)場急救教學內容的認識、理解和掌握。不但能夠提高全民對急救知識的認知，而且還能讓全民能真正的進行實際操作急救技能。對于非專業(yè)的企業(yè)員工培訓，能夠進一步增強員工"安全第一、珍視生命、救護他人"的安全意識，切實提高了員工隊伍的安全素質，也為急救安全普及到社會的每個角落。使得整個社會、每個企業(yè)、每個社區(qū)、每個家庭都能有急救意識，具備急救技能。
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模型教學的最大好處就是能將枯燥的微觀結構知識轉化成有趣的、比較容易理解的畫面心肺復蘇模型初學訓練模型在教學中是一種解決問題的方法。讓訓練者能夠知道自己的操作是否正確。教師要善于利用模型引導學生進行綜合分析，逐步培養(yǎng)學生的抽象邏輯思維能力。心肺復蘇模擬人初步培訓醫(yī)學技能，很難短時間內做到操作正確標準的程度。操作胸外按壓對機電專業(yè)的教學有著重要意義。學生的理解就會更深入。所謂"高效"是指電除顫技術的發(fā)展始終與除顫或復律成功率的提高正相關。非同步直流電除顫特性，對一個室顫患者來說，能否成功地被除顫，使其存活，決定于從室顫發(fā)生到首次電除顫治療的時間。安全而高效是電除顫技術的基本要求。
心肺復蘇模型在操作訓練時，應將模擬人當做真正的人進行操作，盡量細致小心，不要粗暴操作，應以記錄了解同一模型的使用次數(shù)。模型在教學中是一種解決問題的方法，模型教學的最大好處就是能將枯燥的微觀結構知識轉化成有趣的、比較容易理解的畫面。能夠打開學生的知識視野，能勾起學生的想象空間。心肺復蘇模擬人對機電專業(yè)的教學有著重要意義。學生的理解就會更深入。心肺復蘇初步培訓醫(yī)學技能，很難短時間內做到操作正確標準的程度。使用真人模擬時，真人畢竟無法模擬到傷病者的實際效果。由于電腦心肺復蘇模型內部結構復雜，在使用中一定注意保持模型內部、服務器等的干燥，以免發(fā)生短路燒毀設備。心肺復蘇法操作高頻率的胸腹部，要避免在操作采用不合理的、暴力的手法進行檢查。
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