心肺復(fù)蘇急救訓(xùn)練考核模擬人,模型,假人
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心肺復(fù)蘇術(shù)是臨床醫(yī)護(hù)人員必須熟練掌握的一項(xiàng)急救操作技術(shù)，醫(yī)護(hù)人員是否熟練掌握該項(xiàng)技術(shù)，將影響其將來(lái)的臨床工作急救能力，也影響心肺復(fù)蘇術(shù)在社會(huì)的推廣應(yīng)用。在當(dāng)前服務(wù)社會(huì)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、社會(huì)責(zé)任感和高尚的醫(yī)德情操對(duì)于未來(lái)的醫(yī)學(xué)工作者是必需的，也是必備的。但如果僅是單一地進(jìn)行操作訓(xùn)練，往往難以激發(fā)醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的興趣與積極性，教學(xué)效果也不佳。我們可以通過(guò)啟沭醫(yī)學(xué)的心肺復(fù)蘇考核訓(xùn)練模型，并借助多媒體操作圖向?qū)W生講述現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇術(shù)的操作程序并通過(guò)模型進(jìn)行操作考核練習(xí)：（1）環(huán)境安全；（2）判斷意識(shí)；（3）高聲呼救；（4）翻轉(zhuǎn)體位；（5）判斷脈搏呼吸；（6）胸外按壓；（7）開(kāi)放氣道；（8）人工呼吸等。
創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法，布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓醫(yī)護(hù)人員解密“救命密碼”，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。用數(shù)字將一些枯燥的操作步驟串聯(lián)起來(lái)，使復(fù)雜的步驟清晰起來(lái)，操作步驟不易混淆與遺忘。另外，冠以“救命密碼”的稱(chēng)謂，更顯示出心肺復(fù)蘇術(shù)的重要性。進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)技能大賽，大大提高了醫(yī)護(hù)人員練習(xí)的積極性，在實(shí)訓(xùn)室刻苦練習(xí)的身影，通過(guò)比賽提高了醫(yī)護(hù)人員的急救技能。對(duì)臨床工作有很大的幫助，感悟并親身體會(huì)職業(yè)的價(jià)值與自豪感。對(duì)于在醫(yī)院工作的非醫(yī)護(hù)人員知曉心肺復(fù)蘇按壓比例、脊柱損傷的搬運(yùn)、心搏驟停的判斷方法則較低，這說(shuō)明，他們知曉的急救知識(shí)還是來(lái)自于社會(huì)生活常識(shí)，不會(huì)因在醫(yī)院工作而更注重急救知識(shí)學(xué)習(xí)，僅有的一些急救常識(shí)只是生活積累而已，如對(duì)心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷急救等的掌握程度與。參加急救培訓(xùn)與未參加培訓(xùn)的人員，在急救知識(shí)的掌握及急救行為有著明顯差別，參加過(guò)急救培訓(xùn)的人員，參與急救的主動(dòng)性、積極性顯著高于未培訓(xùn)者，呼吁社會(huì)、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)要重視院前急救的培訓(xùn)，組織民眾，尤其是在醫(yī)院工作的非醫(yī)務(wù)工作者積極參加院前急救知及技能培訓(xùn)，提高院前急救的參與意識(shí)，以保障搶救成功率、降低病死率和致殘率。
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